用愛(ài)心與責(zé)任助推鄉(xiāng)村振興
2023年6月7日，賴良才與2023屆高考生擊掌加油、鼓勁。圖片來(lái)源：文明佛山
賴良才，佛山市順德區(qū)第一中學(xué)副校長(zhǎng)，2021年8月，臨近退休的他，作為粵黔協(xié)作工作隊(duì)成員，接過(guò)“組團(tuán)式”教育幫扶接力棒，來(lái)到貴州省臺(tái)江縣民族中學(xué)支教，任該校校長(zhǎng)，助推臺(tái)江的鄉(xiāng)村振興。
兩年來(lái)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，2022年高考首次實(shí)現(xiàn)“三個(gè)突破”即一本上線率突破30%，達(dá)到30.4%，本科上線率突破80%，達(dá)到81.69%，考取985高校的人數(shù)突破20人(比以往最好的一年翻一番)。2023年高考又取得新突破，一本率繼續(xù)保持30%以上，上線人數(shù)突破300人，本科率繼續(xù)保持80%以上，上線人數(shù)突破830人。
賴良才本人在2022年也榮獲第二屆貴州省“最美勞動(dòng)者”榮譽(yù)稱號(hào)（貴州省總工會(huì)頒發(fā)）、2022年粵黔協(xié)作工作突出個(gè)人（廣東省粵黔協(xié)作工作隊(duì)頒發(fā)），黔東南州普通高中優(yōu)秀校長(zhǎng)(黔東南州教育局頒發(fā))、黔東南州優(yōu)秀支教工作者(黔東南州委、州政府頒發(fā))、佛山市教育系統(tǒng)先進(jìn)教育工作者（佛山市人民政府頒發(fā)）、臺(tái)江縣人民政府嘉獎(jiǎng)。
踐行“愛(ài)心與責(zé)任” 構(gòu)建陪伴育人模式
2022年8月20日，賴良才到臺(tái)江展下村開(kāi)展金秋獎(jiǎng)學(xué)活動(dòng)。圖片來(lái)源：文明佛山
臺(tái)江縣民族中學(xué)80%學(xué)生為留守學(xué)生，家長(zhǎng)常年在外打工謀生，未能肩負(fù)起監(jiān)管責(zé)任，多數(shù)學(xué)生處于“散養(yǎng)狀態(tài)”，未養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。加上學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的緊缺，第一節(jié)晚自習(xí)后，多數(shù)教師回家休息，很多學(xué)生有問(wèn)題無(wú)法得到解決，也留下了安全隱患。面對(duì)管理上的“真空地帶”，賴良才校長(zhǎng)埋頭思索，反復(fù)梳理陳立群、蔡毛校長(zhǎng)的成功管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合臺(tái)江學(xué)生及家庭的客觀實(shí)際，積極探索“嚴(yán)管與關(guān)愛(ài)、陪伴與共進(jìn)、樂(lè)教與善教、勤學(xué)與智學(xué)”的育人模式。并以身作則，每天在校園里陪伴學(xué)生，從早到晚，每天巡視課堂和自習(xí)課至少6次，行走達(dá)2萬(wàn)步以上，時(shí)常走得膝蓋酸疼煎熬，但他常說(shuō)，把巡視課堂當(dāng)成鍛煉身體。
賴良才來(lái)到臺(tái)江縣民族中學(xué)后，巡視三個(gè)年級(jí)的課堂，需要爬坡、爬樓梯，膝蓋無(wú)法承受超負(fù)荷的運(yùn)作，疼痛不已。但是為了臺(tái)江民中的學(xué)生，他堅(jiān)守著，從不間斷，用“愛(ài)與陪伴”履行著自己的職責(zé)?？粗刻齑┧笥谝婚g間教室的身影，年級(jí)分管校長(zhǎng)、管理團(tuán)隊(duì)、班主任、科任教師不忍心一個(gè)孤獨(dú)的身影守候著三千多名學(xué)生，他們克服家庭困難，依然留下堅(jiān)守、陪伴。目前，每個(gè)年級(jí)的分管校長(zhǎng)、年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)、班主任、大部分科任教師從早到晚陪伴學(xué)生，給予學(xué)生無(wú)私的關(guān)愛(ài)，為學(xué)生排憂解難，助推學(xué)生的成長(zhǎng)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到巡視課堂的身影時(shí)，高三年級(jí)分管副校長(zhǎng)常常慚愧地說(shuō)，“一位來(lái)自異鄉(xiāng)的臨近退休校長(zhǎng)，不為名，不為利，依然如此，我們還有什么理由不堅(jiān)守、不陪伴呢？”每每聽(tīng)到這樣的言語(yǔ)，看到校長(zhǎng)的示范引領(lǐng)，多數(shù)班主任、年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)成員、行政干部都默默堅(jiān)守著，用“愛(ài)心與責(zé)任”托起民中學(xué)子的美好未來(lái)。
躬耕不輟 引領(lǐng)課堂教學(xué)改革
2022年9月6日，賴良才深入班級(jí)聽(tīng)課。圖片來(lái)源：文明佛山
自2021年8月支教以來(lái)，賴良才校長(zhǎng)每天深入課堂聽(tīng)課至少2節(jié)，實(shí)現(xiàn)全學(xué)科覆蓋，每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)超過(guò)200節(jié)，辦公桌上堆得厚厚的聽(tīng)課記錄本就是深入課堂的寫(xiě)照。他說(shuō)：“唯有深入課堂，才知道每位教師的上課現(xiàn)狀，也才清楚了解每個(gè)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，才能擬定與教師、學(xué)生現(xiàn)狀相匹配的策略與制度，否者，一切空談?！睘楦淖兘虒W(xué)現(xiàn)狀，促進(jìn)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量提升，各年級(jí)分管校長(zhǎng)、管理團(tuán)隊(duì)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、結(jié)對(duì)教師都積極深入課堂聽(tīng)課，每人每周至少聽(tīng)三節(jié)課，積極探索提高年級(jí)教學(xué)課堂教學(xué)效益的策略，引領(lǐng)形成腳踏實(shí)地探討教學(xué)的良好教研氛圍，深入推動(dòng)了課堂教學(xué)改革，課堂教學(xué)發(fā)生了質(zhì)的變化。
在他潛移默化的影響下，佛山支教教師主動(dòng)與當(dāng)?shù)?6名年輕教師建立結(jié)對(duì)關(guān)系，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等九大高考學(xué)科內(nèi)開(kāi)始全方位培訓(xùn)本學(xué)科組老師，佛山支教老師對(duì)本地校內(nèi)外教師共開(kāi)展達(dá)100次以上培訓(xùn)，培訓(xùn)人次達(dá)4364人次，在校內(nèi)外推行“組團(tuán)式”教育幫扶策略，助推臺(tái)江縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革，書(shū)寫(xiě)臺(tái)江教育新篇章。
正是在賴良才校長(zhǎng)這種執(zhí)著探索的示范引領(lǐng)下，各年級(jí)學(xué)科備課組積極組織對(duì)“課程標(biāo)準(zhǔn)”“新課改”“新教材”“近五年高考試題”的研討活動(dòng)，深入探討課堂教學(xué)策略，開(kāi)展校本課題研究活動(dòng)，每學(xué)年課題立項(xiàng)不低于50項(xiàng)，教師的教學(xué)技能在研討、課題研究活動(dòng)中得以提升，不斷走向?qū)I(yè)發(fā)展之路。
以“大愛(ài)” 彰顯教育情懷
2022年6月30日，賴良才到臺(tái)江縣方召鎮(zhèn)學(xué)生家家訪。圖片來(lái)源：文明佛山
賴良才校長(zhǎng)最牽掛的是學(xué)生，利用周末和節(jié)假日休息時(shí)間，走村串寨，與支教教師一起開(kāi)展家訪活動(dòng)，了解學(xué)生居住環(huán)境、生活情況、家庭背景，兩年來(lái)，開(kāi)展200余次家訪活動(dòng)，足跡遍布各村寨，翻山越嶺，為貧困學(xué)生送去水果、襪子、衣服、學(xué)習(xí)、生活用品等物資或現(xiàn)金。
2024屆高二（4）班潘冬妹同學(xué)父母去世后，與叔叔一起生活，現(xiàn)在，叔叔病重，失去工作能力，在她處于兩難困境時(shí)，賴良才校長(zhǎng)馬上利用自己的社會(huì)資源，聯(lián)系資助，一次性給予五千元的資助，同時(shí)每月資助她500元生活費(fèi)，直至高三畢業(yè)，以愛(ài)心照亮貧困學(xué)生的希望之路。
他常說(shuō)，作為一名支教老師，就是要實(shí)實(shí)在在，認(rèn)認(rèn)真真，一心一意，淡泊名利，把愛(ài)心和責(zé)任扛在肩上。他以“愛(ài)心與責(zé)任”書(shū)寫(xiě)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的人生價(jià)值，助力臺(tái)江鄉(xiāng)村振興。
（責(zé)任編輯：楊煒敏）
